Vroeger deed ze alles tegelijk, behalve het huiswerk. Daar liep Alex Tess op stuk. Dit jaar studeert ze hard, heeft ze leuke vrienden en maakt ze voorzichtig nieuwe plannen. En dat allemaal door zichzelf niet meer als voornamelijk hoogbegaafd te zien. Niet lang geleden sprak Alex Tess Rutten (21) nog op zoveel mogelijk evenementen. Nu twijfelt ze over een interview met Talent. Omdat ze veel last heeft gehad van het stempel hoogbegaafd, wil ze zich er liever niet mee afficheren.
Lees verderOnderwijs
Stichting Leerkracht, voortgekomen uit McKinsey, wil meer samenwerking tussen leraren. ‘We zijn niet de zoveelste onderwijsvernieuwing’, zegt expertcoach Nico Verbeij. ‘Bij ons bepalen lerarenteams zelf de doelen en de acties.' Een verslag van een Leerkracht-bijeenkomst. Het welkomstwoord van Elise Henneken bestaat uit twee zinnen. ‘Het is niet de bedoeling dat ik nu lang praat. Laten we naar het bord gaan.’ Direct staat de groep leraren op van achter hun tafeltjes en vormt een kring rondom het volgetekende whiteboard. Henneken, opgestroopte
Lees verderHoe knap is fantaseren? Kan fantasie ook echt zijn? Mag kinderkunst in het museum? Het zijn zomaar een paar vragen die opkomen tijdens een les van filosofiejuf Fabien. Ze leert de plusklas op zoek te gaan naar vragen in plaats van antwoorden. ‘Lekker hersens kraken’. Een schilderij met een heleboel ongelijke kruisjes in een witgekleurde ovaal. Wat moet je daarmee op de basisschool? Filosofiejuf Fabien deelt er kopietjes van uit in de plusklas van deTiggeldobbe in het Groningse Winsum. Ze
Lees verderDe onderwijswereld gaat snel veranderen, denkt Ilja Klink. Ze werkt er zelf aan mee als directeur van de toekomstige lerarenopleiding De Nederlandse School. De Nederlandse School wordt een plek gericht op het onderwijs van de toekomst. Volgend jaar september opent de school haar deuren voor leraren met een eerstegraads bevoegdheid die zich in anderhalf jaar laten bijscholen. Toekomstig directeur Ilja Klink (37), nu nog directeur van het Amsterdamse Hyperion Lyceum, wil docenten er hun eigen verantwoordelijkheid teruggeven en met een
Lees verderSteeds meer opleidingen zijn bezig met ineternationalisering en stagebegeleiding. Eveline Schaefer verzorgt op de Hogeschool Rotterdam een voorbereidingstraject voor buitenlandstages.Waarom is begeleiding nodig?“Wetenschappelijke onderzoeken laten zien dat studenten hierdoor meer inzicht krijgen in verschillende culturen. Dat komt vooral doordat zij leren omgaan met vreemde situaties die zij ter plekke kunnen aantreffen. Als je je tijdens een eerste avond met onbekenden bijvoorbeeld het liefste zou willen terugtrekken, dan weet je dat zo’n psychologische fight or flight-reactie normaal is. Of je gaat
Lees verderLeraren kijken vaak vermoeid als er weer eens frictie is in de klas. Het ene kind wil niet naast het andere zitten bijvoorbeeld. Zucht, denkt de leraar, moeten we dat ook weer oplossen. Charlotte Visch ziet dat anders. Voor haar zijn deze botsingen juist gouden leermomenten.‘Ik zag iets gebeuren, zagen jullie dat ook?’ zou ze aan de groep vragen. Ze bespreekt met de kinderen waarom zij iets deden en hoe zij zich daarbij voelden, zodat de hele klas kan meedenken
Lees verderIn de douche, tijdens de afwas of halverwege het hardlooprondje komen we soms tot de meest verrassende ideeën. Onze hersenen zijn dan eindelijk vrij om te dwalen, zonder de concentratie die we de rest van de dag nodig hebben. En dat biedt ruimte voor creativiteit. Als je het zo bekijkt is een beetje verveling in de klas voor een hoogbegaafd kind helemaal niet zo verkeerd. Verschillende studies koppelen verveling en creativiteit aan elkaar. Zo zag een Canadese neurowetenschapper dat tijdens
Lees verderBoven het maaiveld uitsteken mag een typisch Nederlandse uitdrukking zijn, in Zweden kunnen ze er ook wat van. Hoogbegaafdheid is in het hoge Noorden nog een ‘verboden woord’. Leraren en psychologen halen er hun neus voor op en veel hoogbegaafden zelf mijden het onderwerp. Eindelijk verandert dat nu een beetje. De dertigjarige Roland Persson was stomverbaasd toen hij tijdens zijn PhD in Engeland terecht kwam op een congres over muzikale ‘begaafdheid’. Hij had er nog nooit van gehoord, maar plotseling
Lees verderKnutselen, buiten spelen, discoavonden en corvee. KampuniQum is een ‘zo normaal mogelijk’ kamp, ook al zijn allekinderen en stafleden hoogbegaafd. de kinderen lijken dit hetliefst te willen vergeten, maar de kampleiders zijn juist alertop allerlei hoogbegaafd gedrag. Wat nu? een wc-rol in de toiletpot! De 22 kinderen van kamp UniQum lopen snel naar de 34-jarige lerares en kampleider Ans. Zij houdt wijselijk haar mond en pakt de grote, rode knop erbij die ze naar het kamp heeft meegenomen. de ‘ff
Lees verderEen halfjaar zelfstandig leren en ondertussen de halve wereld verkennen. Het klinkt veel hoogbegaafde kinderen als muziek in de oren. Zo ook Yoram en Liselet, die deze droom vorig schooljaar waarmaakten. Aan boord van het zeilschip School at Sea voelden ze zich als een vis in het water. Yoram: ‘Ik zag ineens in alles een uitdaging’. Een enorme hoeveelheid lucht valt naar beneden en keert het schip in een hoek van zestig graden. Grote golven water gutsen over het dek.
Lees verder